OBJETIVO: Demonstrar a capacidade de infiltração e retenção da água em diferentes tipos de solo, e demonstrar a importância da matéria orgânica na retenção da água.

MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE:

• 2 fracos de vidro de 200 ml de uma amostra seca de solo arenoso;

• 2 frascos de vidro de 200 ml de uma amostra seca de solo argiloso;

• 2 frascos de vidro de 200 ml de uma amostra seca de solo de uma floresta (solo de mata – pode ser coletado em parques. É importante a presença da matéria orgânica e a textura deste solo deve ser o mais argiloso possível); 

• 3 recipientes plásticos ou 3 garrafas pet de 2L;

• pedaços de tecido;

• água;

• tesoura;

• canetinha;

• jornais;

• canetinha;

• 1 recipiente de 200 ml. 

PROCEDIMENTOS: As amostras de solo devem ser espalhadas sobre folhas de jornal e deixadas secando ao ar livre, preferencialmente ao sol, por alguns dias. utilize garrafas PET, é necessário cortar cada garrafa ao meio com uma tesoura. A parte superior da garrafa (a boca) será usada como funil, enquanto a parte inferior servirá como suporte. O tecido deve ser preso firmemente com barbante ou elástico na extremidade de cada garrafa.

Depois, coloque a parte superior da garrafa (o funil) sobre a parte inferior (o suporte) de forma que fique bem apoiada. É importante numerar as garrafas-funil como 01, 02 e 03, para facilitar a identificação.

Em seguida, encha cada garrafa-funil com uma amostra de solo previamente preparada, colocando dois copos de cada tipo de solo. A garrafa 1 deve conter solo arenoso, a garrafa 2, solo argiloso, e a garrafa 3, solo de mata. Adicione, em cada garrafa-funil, a mesma quantidade de água (dois copos), garantindo que a água seja colocada ao mesmo tempo em todos os solos, para permitir a comparação do tempo de infiltração.

Observe e anote o tempo necessário para que a água comece a pingar de cada garrafa-funil. Depois, registre quanto tempo a água continuou pingando e quanto de água foi liberado em cada tipo de solo. Para marcar o local onde a água pinga, utilize uma canetinha no suporte de cada garrafa.

CONCLUSÃO: A água evapora, condensa e retorna ao solo na forma de chuva ou neve. Nessa etapa, a água pode permanecer armazenada temporariamente no solo, ficando disponível para as plantas e outros organismos. Porém, se a quantidade de água exceder a capacidade do espaço poroso do solo para retê-la, ela se deslocará vertical e lateralmente, alimentando os lençóis freáticos. Posteriormente, essa água emergirá nas nascentes, rios, lagos e oceanos. 

O ciclo hidrológico refere-se ao processo contínuo de circulação da água entre a hidrosfera, a atmosfera e a pedosfera. Esse ciclo inclui as águas superficiais, subterrâneas e aquelas presentes nas plantas. 

A matéria orgânica desempenha um papel essencial na fertilidade do solo, sendo fonte de nutrientes, melhorando a estrutura física, reduzindo a densidade aparente e aumentando significativamente a capacidade de retenção de água. Além disso, contribui para a estabilidade dos agregados e favorece a atividade microbiana.

A composição do solo, especialmente sua textura, influencia diretamente sua capacidade de reter água. Em solos arenosos, por exemplo, a predominância de macroporos permite uma rápida infiltração e drenagem da água, resultando em baixa retenção hídrica. Por serem solos mais soltos e com menor coesão entre as partículas, apresentam menor tendência à compactação, mas retêm pouca água, o que os torna mais secos.

Nos solos argilosos, a situação é inversa: devido à maior proporção de microporos, há uma maior retenção de água contra a força da gravidade. No entanto, esses solos são mais suscetíveis à compactação, o que reduz o volume de poros, limita a aeração e dificulta o movimento da água e do ar. Esse tipo de solo costuma apresentar maior escoamento superficial, especialmente durante chuvas intensas.

A água armazenada no solo é vital para a sobrevivência das plantas, pois é nela que os nutrientes se dissolvem, formando a chamada "solução do solo", que pode ser absorvida pelas raízes. Na ausência de água, as plantas não conseguem manter processos fisiológicos essenciais, como a fotossíntese, nem garantir a sobrevivência de microrganismos benéficos presentes no solo.

A principal fonte de água para o solo provém das chuvas ou da irrigação. Essa água pode infiltrar-se no solo ou escoar pela superfície. A parcela que penetra no solo pode evaporar diretamente da superfície ou ser absorvida pelas plantas e devolvida à atmosfera por transpiração, formando o processo de evapotranspiração. Parte dessa água pode também infiltrar-se mais profundamente, formando lençóis freáticos e alimentando nascentes e cursos d’água.

A água no solo é mantida por diferentes forças:

• Potencial matricial: corresponde à retenção da água pelas forças de adesão entre as moléculas de água e as partículas do solo.
  
  

• Potencial gravitacional: está relacionado à movimentação da água no solo devido à gravidade, sendo responsável por perdas por lixiviação ou escoamento.
  
  

• Potencial osmótico: refere-se à presença de solutos na solução do solo, que influenciam o movimento da água em direção às raízes.

Durante um experimento com diferentes amostras de solo (arenoso, argiloso e com matéria orgânica), espera-se que:

• Amostras de solo arenoso apresentem rápida infiltração e maior volume de água gotejada, devido à baixa capacidade de retenção.
  
  

• Amostras de solo argiloso retenham mais água, com menor e mais demorado gotejamento, devido à presença de microporos.
  
  

• Amostras com matéria orgânica apresentem comportamento intermediário ou variável, dependendo da textura do solo original, mas com tendência a reter mais água que o solo arenoso.
  
  

Os alunos devem observar o tempo de início do gotejamento, a duração, o volume de água coletado e a coloração da água liberada. A água proveniente de solos com alto teor de matéria orgânica pode apresentar coloração mais escura, enquanto aquela de solos arenosos tende a ser mais clara ou cristalina.

É importante destacar que a influência da matéria orgânica varia conforme a textura do solo. Em solos arenosos, sua adição tem grande impacto, melhorando a retenção de água e a fertilidade. Por isso, o manejo adequado da matéria orgânica é essencial para o desempenho agrícola, especialmente em solos com baixa capacidade de armazenamento hídrico.

EXERCICÍOS:

1. (V/F) A matéria orgânica no solo contribui para aumentar a capacidade de retenção de água.
Gabarito: Verdadeiro

2. (Múltipla escolha) Qual característica dos solos arenosos influencia sua baixa retenção hídrica?
a) Presença predominante de microporos
b) Predominância de macroporos
c) Alta coesão entre partículas
d) Elevada matéria orgânica
Gabarito: b) Predominância de macroporos

3. (V/F) Solos argilosos apresentam maior suscetibilidade à compactação do que solos arenosos.
Gabarito: Verdadeiro

4. (Múltipla escolha) Qual é a principal fonte de água para o solo?
a) Evapotranspiração
b) Irrigação e chuvas
c) Lençóis freáticos
d) Transpiração das plantas
Gabarito: b) Irrigação e chuvas

5. (Múltipla escolha)O potencial matricial da água no solo está relacionado a:
a) Força da gravidade que move a água para baixo
b) Retenção da água pela adesão às partículas do solo
c) Movimento da água por solutos na solução do solo
d) Perda de água por evaporação
Gabarito: b) Retenção da água pela adesão às partículas do solo

6. (V/F) A adição de matéria orgânica em solos arenosos pode melhorar significativamente sua capacidade de retenção de água.
Gabarito: Verdadeiro

7.Explique por que a água armazenada no solo é vital para a sobrevivência das plantas.
Gabarito esperado:Porque os nutrientes necessários para as plantas se dissolvem na água do solo, formando a solução do solo que é absorvida pelas raízes. Sem água, processos essenciais como a fotossíntese não ocorrem e os microrganismos benéficos do solo não sobrevivem.

8.Descreva como o potencial gravitacional influencia o movimento da água no solo.
Gabarito esperado:O potencial gravitacional é a força que movimenta a água para baixo devido à gravidade, causando perdas por lixiviação ou escoamento superficial.

9.Durante um experimento com solos arenoso, argiloso e com matéria orgânica, o que se espera observar quanto ao volume e tempo de gotejamento da água?
Gabarito esperado:
Solo arenoso: rápida infiltração e maior volume de água gotejada.
Solo argiloso: maior retenção de água, com gotejamento menor e mais demorado.
Solo com matéria orgânica: comportamento intermediário, tendendo a reter mais água que o solo arenoso.

10.Por que a água proveniente de solos ricos em matéria orgânica pode apresentar coloração mais escura?
Gabarito esperado: Porque a matéria orgânica liberada durante a infiltração pode colorir a água, tornando-a mais escura, ao contrário da água de solos arenosos que tende a ser clara.

REFERÊNCIAS: LIMA, Marcelo Ricardo de (ed.). Experimentos na educação em solos. 2020. Disponível em: Experimentos na educação em solos (ufpr.br) Acesso em: 28 set. 2024.

LEPSCH, Igor F.. 19 lições e pedologia. 2021. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/444896278/19-Licoes-da-Pedologia-Igo-F-Lepsch-pdf. Acesso em: 07 jul. 2025. 

Autores : 

• PINHO, Leandro Glaydson da Rocha.

• TAVARES, Mikaela da Silva.

• SIAN, Andressa Racaneli.

• BARTELS, Júlia Mantovanelli.

• STABNOW, Crislainy Morosini.

• MARTINS, Lázaro Oliveira Freitas.